Project Materials

LIBRARY INFORMATION SCIENCE UNDERGRADUATE PROJECT TOPICS

THE IMPACT OF SCHOOL LIBRARIES ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACADEMIC PERFORMANCE

THE OF SCHOOL LIBRARIES ON RY SCHOOL TS’ ACADEMIC PERFORMANCE

 

 

TABLE OF CONTENTS

Title page   –        –        –        –        –        –        –       –        –        –        i

Declaration          –        –        –        –        –        –        –        –        –        ii

Certification        –        –        –        –        –        –       –        –       –        iii

Dedication           –        –        –        –        –        –        –        –        –        iv

Acknowledgement        –        –        –        –        –        –       –        –        v

Table of content            –        –        –        –        –        –       –       –        –        vii

List of tables        –        –        –        –        –        –        –        –        –        x

Abstract     –        –        –        –        –        –        –        –       –        –        xi

 

CHAPTER ONE: INTRODUCTION

1.1. Background to the y   –        –        –        –       –       –        –        1

1.2. Statement of problem   –    –        –        –        –       –       –        –        4

1.3. Objectives of the y      –        –        –        –        –       –        –        5

1.4. Research questions  –        –        –        –        –         –       –        –        6

1.5. Research Hypothesis         –        –        –        –        –        –        –        –        6

1.6. Significance of the y   –        –        –        –        –       –        –        7

1.7. Scope of the y   –        –        –        –        –        –        –        –        8

1.8. Operational definition of terms    –        –        –        –         –       –        8

1.9. Organization of the Study  –        –        –        –        –        –        –        9

 

CHAPTER TWO: LITERATURE REVIEW

2.1.   Introduction          –        –        –        –        –        –        –        –        11

2.2.   Conceptual                 –        –        –        –        —                 11

2.2.1. Library        –        –        –        –        –        –        –        –        –        11

2.2.2. Academic Performance   –        –        –        –        –        –        –        12

2.2.3. Overview of Nigeria Secondary School       –        –        –        –        14

2.2.4. Strategies to Improve social ies Performance in Secondary

Schools       –        –        —       –        –        –        –        —       –        16

2.3.    Reviews of Empirical Studies  –        –        –        –        –        –        17

2.3.1. Dr. M. Ayaz, Nasir Ali, Abdul Basit Khan, Rooh Ullah and Mati Ullah

(2017); Impact of School library on Students’ Academic Achievement

at Secondary School Level in Southern Districts of Khyber

Pakhtunkhwa        –        –        –        –        –        –        –        –        17

2.3.1. Oladebinu Tokunbo Olufemi1, Amos Adekunle Adediran and

Dr. W.O. Oyediran (2018); Factors Affecting Students’ Academic

Performance in Colleges of in Southwest, Nigeria              19

2.3.2. Tata Umar Sa’ad and Rabiu Usman (2014); the Causes of

Poor Performance in English Language among Senior Secondary

School Students in Dutse Metropolis of Jigawa State, Nigeria            20

2.3.3. Bakwai, B.  & Yusuf, A.  (2016); School-based management

committee strategies and infrastructural development in Zamfara

state basic schools –        –        –        –        –        –        –        –        21

2.3.4. Dr. Comfort Olufunke Akomolafe and Dr. Veronica Olubunmi

Adesua (2016); The Impact of Physical Facilities on Students’

Level of Motivation and Academic Performance in Senior

Secondary Schools in South West Nigeria   –        –        –        –        22

2.4.   Theoretical Review         –        –        –        –        –        –        –        –        22

2.4.1. Theory of E.l.L Thorndike       –        –        –        –        –        –        23

2.4.2. The Theory of B. F. Skinner    –        –        –        –        –        –        25

2.4.3. Learning theory in Gestalt psychology-        –        –        –        –        26

2.4.4. Locke’s Tabula Rasa      –        –        –        –        –        –        –        27

2.4.5. Behaviorist Theory         –        –        –        –        –        –        –        –        28

2.5. Theoretical Framework               –        –        –        –        –        –        29

 

 

CHAPTER THREE: RESEARCH METHODOLOGY

3.1.   Introduction –        –        –        –        –        –        –        –        –        30

3.2.   Research Design –  –        –        –        –        –        –        –        –        30

3.3.   Population of the Study  –        –        –        –        –        –        –        31

3.4.   Sampling        –        –        –        –        –        –        –        –        31

3.5.   Sampling Technique       –        –        –        –        –        –        –        31

3.6.   Instrument for Data Collection  –        –        –        –        –        –        32

3.7.   Method of Data Collection        –        –        –        –        –        –        33

3.8.   Validity/Reliability of Instrument        –        –        –        –        –        34

3.8.1. Reliability test       –        –        –        –        –        –        –        –        34

3.9.    Method of Data Analysis         –        –        –        –        –        –        –        36

 

CHAPTER FOUR: DATA PRESENTATION AND ANALYSIS

4.1.   Introduction –        –        –        –        –        –        –        –        –        37

4.2.   Data /Analysis        –        –        –        –        –        –        37

4.3.    Testing of Hypothesis     –        –        –        –        –        –        –        45

4.4.   Discussion of     –        –        –        –        –        –        –        48

 

CHAPTER FIVE: SUMMARY, CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS

5.1.   Introduction –        –        –        –        –        –        –        –        –        51

5.2.   Summary     –        –        –        –        –        –        –        –        –        51

5.3.   Conclusion  –        –        –        –        –        –        –        –        –        52

5.4.   Recommendations –        –        –        –        –        –        –        –        53

5.5.   s to the Study            –        –        –        –        –        –        54

5.6.   Suggestions for Further Studies          –        –        –        –        –        54

 

REFERENCES   –        –        –        –        –        –        –        –        –        55

 

APPENDIX         –       –        –        –        –        –        –        –        –        57

 

 

 

 

LIST OF TABLES

Table 1 Sex of Respondents     –        –        –        –        –        –        –        37

Table 2 Category of Respondents       –        –        –        –                  –        38

Table 3 Age distribution of Respondents     –        –        –        –        –        38

Table 4 Marital status of respondents           –        –        –        –        –        39

Table 5 Attainment of Respondents      –        –        –        –        39

Table 6: Respondents view on whether Students love to acquire knowledge and

attend classes         –        –        –        –        –        –        –        –        40

Table 7: Level of academic performance of ents in the school      –        41

Table 8: Respondents views on whether the school possess library facilities 42

Table 9: Respondents views on whether they visit the library    –        –        42

Table 10: Respondents views on whether Students/teachers perform/understand

better when they acquire more knowledge by making use of the

library     –        –        –        –        –        –        –        –        –        43

Table 11: type of equipment the library possess     –        –        –        –        44

Table 12: Test of Hypothesis    –        –        –        –        –        –        –        46

 

Do You Have New or Fresh Topic? Send Us Your Topic 

 

ABSTRACT

This research work empirically explored the impact of school libraries on academic performance of secondary school ents. The objectives of the y were to ascertain the level of ents’ academic performance in Nigeria secondary school,s examine the influence of school library utilization on learning of secondary schools ents in Nigeria, determine measures for preventing low academic performance in secondary schools of Nigeria.

The scope of the y is all secondary schools of Abia state making use of ent and staff of some selected secondary schools, the classical learning theory was used as a framework.

The research design used for this y is survey, the population targeted for this y consists of all secondary schools in Nigeria, a total of 50 schools was used as sample size consisting of 300 questionnaires administered to ents and staffs and cluster sampling technique was applied.

Instrument used for this y is the questionnaire. Data collected were collected from primary sources. From the analysis of the data, the findings shows the level of ents’ academic performance in Nigeria schools is high, The availability of school library help to improve ent academic performance,

The problem of Low academic performance can be solved making use school libraries. Following the findings, it was recommended that every secondary school should ensure that library facility is provided as this will improve on the ent, school libraries should be well equipped with internet access. The y concludes that the use of instructional materials when teaching in junior secondary schools should be embraced as this will help raise the level of comprehension.

Keyword: library, academic performance, secondary school, educational system.

 

THE OF SCHOOL LIBRARIES ON RY SCHOOL TS’ ACADEMIC PERFORMANCE

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Advertisements